Desenvolvimento infantil, quando procurar ajuda?
Sabemos que 90% do desenvolvimento cerebral ocorre na
primeira infância, entre 0 e 5 anos. Isso significa que, embora as crianças
nasçam com potencial de alcançar habilidades, atingi-las depende muito do
ambiente em que vivem e das interações que recebem. O cuidado atento de mães,
pais e toda a rede de apoio é essencial, seja em casa, na escola, nos serviços
de saúde ou em momentos de lazer.
A Maratona do Desenvolvimento Infantil
Podemos comparar o desenvolvimento infantil com a
preparação para uma maratona de 42 km. Assim como um atleta precisa de
orientação especializada para alcançar seu melhor desempenho, uma criança
também precisa ser acompanhada e estimulada para atingir marcos importantes de
desenvolvimento. Se, em algum momento, o desenvolvimento não seguir como
esperado, uma avaliação cuidadosa é necessária para ajustar estímulos e, se
preciso, buscar apoio profissional especializado.
Esses marcos de desenvolvimento incluem habilidades
motoras, socioemocionais, cognitivas e de linguagem. Eles ajudam a identificar
se a criança está progredindo como esperado e, se não, permitem intervenções
oportunas, no momento adequado, para evitar problemas no futuro.
Marcos do Desenvolvimento Infantil:
Idades-Chave
Na primeira infância, existem 12 períodos-chave em que os
marcos têm que ser alcançados. Ao todo, são 159 marcos para que a criança
complete sua maratona de desenvolvimento neste período.
No quadro abaixo, destacamos alguns exemplos dos marcos
motores, socioemocionais, cognitivos e de linguagem, endossados pela Sociedade
Brasileira de Pediatria.
Idade | Exemplo de Marco de Desenvolvimento Neuropsicomotor | Total de Marcos |
2 meses | O bebê olha para você e sorri quando você fala ou sorri para ele. | 12 |
4 meses | O bebê olha para você e se move ou emite sons para chamar ou manter sua atenção. | 13 |
6 meses | O bebê gosta de se olhar no espelho e leva objetos à boca. | 12 |
9 meses | O bebê emite sons diferentes, como "mamamama" e "babababa". | 13 |
12 meses | O bebê participa de brincadeiras como "bate-palminha". | 10 |
15 meses | A criança consegue dar alguns passos sozinha. | 13 |
1,5 ano | A criança anda sem se agarrar a ninguém ou a nada. | 15 |
2 anos | A criança aponta para coisas em um livro quando você faz perguntas, como "Onde está o urso?". | 13 |
2,5 anos | A criança nomeia coisas em um livro quando você aponta e pergunta: “O que é isso?”. | 15 |
3 anos | A criança se acalma em cerca de 10 minutos após você deixá-la na creche ou em outro lugar seguro. | 12 |
4 anos | A criança finge ser outra pessoa durante a brincadeira (professor, super-herói, cachorro). | 17 |
5 anos | A criança responde a perguntas simples sobre uma história que acabou de ouvir, como "O que aconteceu com o amigo?". | 14 |
Por que Acompanhar os Marcos é Fundamental?
Os marcos do desenvolvimento neuropsicomotor foram
definidos com base em estudos rigorosos de especialistas, analisando crianças
de diferentes países e ambientes. Esses marcos refletem as habilidades que pelo
menos 75% das crianças alcançam em determinada idade. Por exemplo, se uma
criança de 18 meses ainda não consegue andar sozinha, é essencial buscar
avaliação médica para verificar se está dentro do esperado ou se há algum
atraso que exige atenção.
Acompanhe e Estimule o Desenvolvimento com
Simplicidade
Bebês e crianças precisam de estímulos para desenvolver
novas habilidades – isso não acontece automaticamente. Esses estímulos, porém,
podem ser leves e divertidos, alinhados com cada fase do desenvolvimento.
Brinquedos e estratégias sofisticados demais podem sobrecarregar os cuidadores
e dificultar o aprendizado da criança. Por exemplo, antes dos 2 anos, a criança
pode brincar de vestir roupas e sapatos de adulto, começando a compreender o
conceito de faz-de-conta.
Ao estimular e registrar cada conquista da criança,
você não só monitora seu desenvolvimento de forma intencional e equilibrada,
mas também evita comparações desnecessárias e preocupações excessivas. Além
disso, você estará mais preparada para participar das consultas pediátricas,
trazendo questões específicas para a equipe de saúde e buscando apoio
profissional de forma oportuna.
O acompanhamento atento é essencial para garantir que
cada criança atinja seu máximo potencial no tempo certo, com amor e segurança.
Conclusão
O desenvolvimento infantil é um processo que demanda
atenção, paciência e envolvimento das pessoas cuidadoras. Com seu apoio, a
criança pode atingir os marcos esperados e conquistar autonomia e bem-estar.
Acompanhe, registre e celebre cada conquista – e,
sempre que necessário, busque apoio. Na dúvida, não espere, aja prontamente!
Dessa forma, você estará ajudando seu filho a se desenvolver plenamente na
primeira infância, respeitando o ritmo dele e alcançando os marcos no tempo
esperado.
Fontes Consultadas:
●
Centers for Disease Control and Prevention. CDC's
Developmental Milestones. Disponível em:
[CDC](https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html). Acesso em
22/10/2024.
●
Sociedade Brasileira de Pediatria. Sociedade Paraibana
de Pediatria. Cartilha de Desenvolvimento - 2 meses a 5 anos. Disponível em:
[SBP](https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/_24327e-Cartilha_de_Desenvolvimento-2m-5anos_compressed.pdf).
Acesso em 22/10/2024.
●
Sucasas, P. O famoso desenvolvimento neuropsicomotor.
Disponível em: [Mamãe
Pingo](https://mamaepingo.com.br/o-famoso-desenvolvimento-neuropsicomotor/).
Acesso em 22/10/2024.
Artigo produzido por:
Luciane Costa
Os textos apresentados no "Blog B2Mamy" são de autoria da Comunidade. Este é um artigo de opinião. A visão do autor não necessariamente expressa a linha editorial e/ou a opinião da B2Mamy.
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